Pedagogika planu daltońskiego – kurs online
Zakończyliśmy nabór do 10 edycji kursu.
Jeśli jesteś zainteresowany/a dołączeniem do kursu w wiosennej edycji lub chcesz sprawdzić co ten kurs może ci dać, wejdź na www.daltononline.pl i zobacz opinie uczestników poprzednich edycji.
36- godzinny kurs z pedagogiki planu daltońskiego zakończony certyfikatem ukończenia to dostęp online na rok plus podręcznik użytkownika (95 stron) do pobrania w pdf.
Placówki zainteresowane szkoleniem kilku czy więcej nauczycieli prosimy o kontakt na info@plandaltonski.pl
Kurs online pt „Pedagogika planu daltońskiego” to szkolenie e-learningowe, prowadzone asynchronicznie, na które składa się 6 modułów, których zrealizowanie jest niezbędne do tego, aby otrzymać certyfikat ukończenia kursu podstawowego, wystawionego przez Centrum Edukacji Daltońskiej Plandaltoński.Pl.
Dostęp do materiałów online przez 12 miesięcy od daty zakupu, 24/7. W miarę rozwoju kursu dołączamy materiały dodatkowe, które na dzień dzisiejszy stanowi 9 bonusów (są to dodatkowe kursy, webinary, wykłady)
Opinie kursantów
„Pomimo przeczytania wielu pozycji literackich o planie daltońskim, czegoś mi brakowało, aż do momentu trafienia na kurs „Pedagogika Planu Daltońskiego” prowadzonego przez Centrum Edukacji Daltońskiej Plan Daltoński. Ukończenie tego wymagającego kursu jest dla mnie ogromnym sukcesem. Jest to kurs wymagający wnikliwego zapoznania się z prezentowanymi materiałami, nagraniami i dołączoną literaturą. Kurs, w którym zaprezentowano bogatą bazę pomysłów począwszy od metod motywowania, a skończywszy na organizacji przestrzeni w klasie. Cenne i inspirujące okazały się informacje zwrotne, będące wymianą spostrzeżeń na temat praktycznego zastosowania planu daltońskiego w edukacji. Ten kurs jest zarówno dla nauczycieli jak i rodziców i wszystkich, którzy pragną zmian w nauczaniu. Pamiętajmy, że to od nas rozpoczyna się zmiana. Dziękuję za to wspaniałe doświadczenie i zachęcam do udziału w kursie”
– Agnieszka Kustra 7 edycja
„Zdecydowanie poleciłabym kurs i z pewnością przybliżyła bym jego formę, styl. To niezwykle ważne aby aplikujący wiedział w jakiej jest formie realizowany kurs, czy ta forma będzie mu odpowiadać. Chyba tego mi zabrakło, by dowiedzieć się jak to wygląda dokładnie przed zakupem. Nie żałuję, ale przynajmniej zaspokoiłabym swoją niepewność i ciekawość. „
– Weronika Ciślak 6 edycja
„Zaskakujące są wszystkie pomoce dydaktyczne i instrukcje. Niby proste, oczywiste, a jednak nieszablonowe. Jestem zachwycona pomocami dydaktycznymi! To naprawdę aktywizuje dzieci i daje dobre efekty. Nie mogę się doczekać kiedy wprowadzę tablice zadań, aby zobaczyć jakie efekty przyniesie. W ubiegłym tygodniu miałam okazję być na zastępstwie w grupie 3-latków u których trzeba zadbać szczególnie o umiejętność samoobsługi – zawiesiłam więc na drzwiach elementy garderoby w kolejności takiej (wciągnięcie koszulki w spodnie, buty, kurtka, szalik, czapka), aby dzieci mogły same podpatrzeć i samodzielnie ubrać się do wyjścia na spacer. Również działało!. „
– Amanda Łukawska 6 edycja
„Bardzo dziękuję, za świetnie przygotowany kurs – zarówno pod kątem merytorycznym jak i organizacyjnym. Dziękuję za cenne wskazówki i pytania skłaniające do jeszcze głębszych refleksji. Bardzo się cieszę, że mogłam uczestniczyć w kursie oraz to, że dzięki Pani i Pani mężowi mogłam poczuć i zrozumieć czym tak naprawdę jest plan daltoński.”
– Marta Ziniak 7 edycja
„Kurs w takiej formie jak był prowadzony pozwolił mi na pewno w spokoju, bez nacisku i pośpiechu przejść od pierwszego do ostatniego modułu. Mogłam spokojnie przemyśleć każdy moduł, przez quizy utrwalić wiadomości a dzięki zadaniom kończącym każdy moduł także podzielić się własnymi przemyśleniami.”
– Barbara Zygmunt 6 edycja
„Tak, poleciłabym kurs Państwa wszystkim nauczycielom, którzy poszukują skuteczniejszych, sensowniejszych i przyjaznych dziecku oraz jemu samemu metod pracy. Warto! Szczęśliwe dzieci i szczęśliwi nauczyciele powinni stać na szczycie każdego systemu edukacyjnego! Bardzo przydatne wydają mi się nagrania z kursów stacjonarnych. Podobała mi się możliwość wyboru tematu pracy na zakończenie każdego modułu. Moje ocena kursu to 9,5 na 10. Mógłby obejmować więcej godzin nauki.”
– Katarzyna Śpiewak 6 edycja
„Kurs był wspaniale metodycznie przygotowany. Bardzo nie lubię suchych wykładów zdecydowanie wolę formę filmów, dzięki którym mogę zobaczyć działania w praktyce. Po każdym module czułam się zainspirowana do pracy i nawet zaczęłam wprowadzać elementy planu daltońskiego w swojej pracy z dziećmi. Zaskakujące w kursie było to, że wszystkie odpowiedzi miałam w głowie wystarczyło przelać je na papier nie trzeba było szukać w Internecie tylko w sobie i w swojej pracy. Również zaskakujące było to, że zawsze szybko uzyskałam informacje zwrotną odnoście moich prac, które czasem musiałam poprawiać i trafiały do poczekalni co mnie na początku denerwowało, ale z czasem zrozumiałam, że muszę poszukać innego rozwiązania i skłaniało to mnie do dalszej pracy i dążenia do celu.”
– Anna Jezierska 5 edycja
Z czego składa się nasz kurs:
Moduł 1 | Historia pedagogiki daltońskiej.
Poznajemy autorkę koncepcji, genezę powstania planu daltońskiego oraz jego rozwój na przestrzeni lat, dzięki czemu rozumiemy dlaczego nadal ta koncepcja edukacyjna jest atrakcyjna dla edukacji. Omawiamy w jaki sposób ta koncepcja pojawiła się w Polsce i jak przetrwała do lat obecnych.
Lekcja 1: Systemy powszechnego nauczania w XIX w.
Lekcja 2: Zasady Nowego Wychowania jako podstawy planu daltońskiego.
Lekcja 3: Helen Parkhurst – z życia twórczyni planu daltońskiego
Lekcja 4: Plan daltoński w Polsce
Moduł 2 | Zasady pracy z instrukcją i pierwsze kroki.
Zapoznajemy się z czynnikami, jakie zakłócają zdobywanie wiedzy i nabywanie kompetencji. Otrzymujemy szczegółowe wskazówki od jakich działań zaczynamy wprowadzając pierwsze zasady planu daltońskiego, mające na celu pracę w oparciu na filarach: Samodzielność, Odpowiedzialność i Współpraca.
Lekcja 1: Stresory w edukacji dziecka
Lekcja 2: Diagnoza i współpraca
Lekcja 3: Planowanie: dni tygodnia, wizualizacja, panel kontrolny
Lekcja 4: Dlaczego to nie wyszło?
Moduł 3 | Jak wspierać motywację aby (chciało się) uczyć?
Im dziecko młodsze, tym mniej mamy do zrobienia, czyli nie musimy budzić motywacji lecz działać tak, aby nie tłumić jej, bo jest to naturalna cecha każdego nas. Ten moduł pokazuje narzędzia, omawia motywatory oraz czynniki niezbędne do tego aby nam się chciało chcieć.
Lekcja 1: Jak wywieramy wpływ na innych?
Lekcja 2: Dlaczego jak i czym… robisz to co robisz?
Lekcja 3: Marka osobista nauczyciela.
Lekcja 4: Jak sprawić by nam SIĘ CHCIAŁO?
Lekcja 5: 3 konieczne warunki motywacji wewnętrznej
Moduł 4 | Konstruowanie zajęć według planu daltońskiego.
Moduł, w którym otrzymacie wiedzę na temat tego w jaki sposób zbudować zajęcia (lekcję) daltońskie, aby uzyskać zaangażowanie u dzieci oraz efektywnie poprowadzić proces edukacji, mającej na celu zarówno realizację podstawy programowej jak i wyposażenie dzieci w kompetencji wynikające z 3 filarów: Samodzielności, Odpowiedzialności i Współpracy.
Lekcja 1: “D” jak dziecko, diagnoza, dialog.
Lekcja 2: Przygotowanie procesu uczenia się.
Lekcja 3: Etapy lekcji w planie daltońskim
Moduł 5 | Organizacja przestrzeni w edukacji daltońskiej.
Moduł, w którym dowiesz się m.in. na jakie elementy wystroju sali powinniśmy zwrócić uwagę aby nie zakłócało procesu edukacyjnego oraz jak przeorganizować przestrzeń, aby wspierała rozwój dziecka, uzupełniała założenia metodyczne i dydaktyczne, aby stawała się miejsce zdobywania wiedzy i budowania kompetencji.
Lekcja1: Fundamenty zmiany edukacyjnej
Lekcja 2: Aranżacja przestrzeni edukacyjnej
Moduł 6 | Pomoce edukacyjne w planie daltońskim.
Omawiamy pomoce edukacyjne wspierające edukację daltońską, zwłaszcza w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, kiedy wizualizacja odgrywa kluczową rolę przy nabywaniu kompetencji planowania, kształtowania odpowiedzialności za siebie i innych oraz współpracy . Pokazujemy jak patrzyć na pomoce edukacyjne przez pryzmat idei planu daltońskiego.
Lekcja 1: Filary planu daltońskiego
Lekcja 2: Wizualizacje i pomoce daltońskie
Materiały bonusowe
Bonus 1: Tygodniowy plan zajęć – projekt: Kochajmy ptaki”. Ten materiał bonusowy to odrębny kurs – konkretny przykład zajęć, prowadzonych na zasadach projektu, którego głównymi bohaterami są ptaki z najbliższej okolicy. Dowiesz się w jaki sposób podejść holistycznie do przygotowania zajęć na cały tydzień uwzględniając wszystkie edukacje, o których musimy pamiętać ze względu na przedszkolną podstawę programową. To gotowe przykłady zajęć, zabaw, prac plastycznych które wypełnią nam cały tydzień w przedszkolu. Jest to również wzorzec, który można powielić dla innych tematów, bo podczas kursu omawiać u uzasadniam poszczególne elementy zajęć, aby łatwiej tę wiedzę można było wykorzystać na innych tematach zajęć.
Bonus 2: „7 kroków w kierunku Daltona”. Webinar, podczas którego omawiamy 7 kroków wstępnych, bez których wdrożenie planu daltońskiego może być bardzo trudne albo wręcz niemożliwe.
Bonus 3: Konstruowanie zadań w klasach 1-3. Jednym z kluczowych elementów w planie daltońskim jest przygotowanie instrukcji do zadań wykonywanych przez dzieci samodzielnie. W 45 minutowym wykładzie przedstawiamy konkretne propozycje i schematy tworzenia instrukcji do zadań.
Bonus 4: Jak przygotować przestrzeń do uczenia się? – uzupełnienie Modułu 5, uwzględniające wpływ różnych czynników zewnętrznych na przestrzeń w klasie. Jest to materiał pomocny w krytycznym spojrzeniu na wyposażenie naszych sal, aby tworzyć przestrzeń, w której dzieci znajdują spokój, atmosferę i poczucie bycia „u siebie”.
Bonus 5: Kompetencje cyfrowe – potrzeby dziecka i nauczyciela. W planie daltońskim stawiamy na kompetencje niezbędne do życia w dorosłym świecie. XXI wiek to oczywiście świat cyfrowy, który nas otacza. Aby dziecko umiało się w nim bezpiecznie poruszać przyglądamy się jakie kompetencje cyfrowe składają się na inteligencję cyfrową. Jest to wskazówka jakie tematy poruszać z najmłodszymi, aby korzystały z dostępnych narzędzi w bezpieczny dla siebie i innych sposób i wzmacniały efektywność własnego rozwoju.
Bonus 6: Plan daltoński w klasach starszych – przykłady zastosowania na różnych przedmiotach w klasach 4-8.
Bonus 7: Konstruowanie zajęć według planu daltońskiego w szkole podstawowej na przykładzie języka polskiego.
Webinar skierowany do nauczycieli szkoły podstawowej, którzy szukają pomysłów w jaki sposób zorganizować zajęcia według planu daltońskiego mając tylko kilka godzin z klasą w tygodniu.
Bonus 8: Walizki edukacyjne na lekcjach języka angielskiego – inspirowane planem daltońskim – webinar.
Jest to zestaw do samodzielnej pracy dla każdego ucznia, skonstruowany na kształt tablicy zadań składający się z 4 walizek pełnych wiedzy. W nagraniu omawiane są zasady, które obowiązują w czasie pracy uczniów, przedstawia autorka poszczególne educases, dodatkowo nakreśla organizację klasy i pomocy dydaktycznych.
Bonus 9: Biologia z planem daltońskim – webinar
Bonus 10: Nauczyciel(ka) – poczucie własnej wartości.
Bardzo często mówimy jako nauczyciele o budowaniu w uczniu poczucia własnej wartości. Czasem zapominamy jednak o sobie. Jak my się czujemy tu i teraz? A jeśli nasze poczucie własnej wartości się chwieje, albo legło w gruzach to co teraz? Zapraszamy na specjalnie dla nas nagrany przez Natalie Boszczyk webinar.
Autorami kursu są: Anna i Robert Sowińscy
Wydawcą kursu jest : SOR-MAN Robert Sowiński