„Korelowanie treści programowych z różnych przedmiotów to podstawa skutecznej edukacji. W kursie czytelnie, na prostym przykładzie przedstawiony jest cały proces (od pomysłu do refleksji), który podpowiada jak uczeń w ciekawy, atrakcyjny i aktywny sposób zdobywa wiedzę. Ta wiedza to nie tylko podstawa programowa, to wiadomości znacznie wykraczające poza nią.
Podkreślane jest wykorzystywanie i skuteczność takich elementów planu daltońskiego jak: planowanie, losowanie par i grup, eksperci, reguła zapytaj trzech, prezentacja efektu pracy i refleksja.
Pracujemy metodą planu daltońskiego od czterech lat, odchodzimy od ocen cyfrowych, co wpływa na prowadzenie zajęć w aktywny sposób. Efekty są widoczne. Uczniowie chętnie i bez stresu przychodzą do szkoły. Mam nadzieję, że ukończenie kursu przez nauczycieli klas IV-VIII jeszcze bardziej zmotywuje uczniów i uatrakcyjni naukę. Tym bardziej, że już poczyniliśmy pierwsze kroki i zmiany w planach dydaktycznych poszczególnych przedmiotów (rozkładach materiału), układając podobne treści z różnych przedmiotów tak, aby były realizowane w tym samym czasie. Skutkiem takiej integracji jest lepsze przyswojenie i utrwalenie zdobywanej wiedzy. Zachęcam do udziału w kursie, bo warto. Warto planować i pracować w zespołach nauczycielskich i jak najczęściej uczyć metodą projektu.”

Dorota Pronobis-Kościńska – Dyrektorka Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Strzyżowicach, 28.06.2024

„Udział w kursie dla zaawansowanych pozwoliła mi na usystematyzowanie wiedzy, którą zdobyłam w poprzedniej początkowej edycji. Podsunął kilka ciekawych możliwości prowadzenia zajęć oraz rozwinął i przybliżył pojęcie czterech filarów pedagogiki daltońskiej. Cieszę się, że skorzystałam z możliwości udziału w kursie on-line, gdyż dał on warunki do uczestniczenia w kursie w możliwym dla mnie czasie i terminie. Bardzo ale to bardzo polecam kurs dla zaawansowanych wszystkim tym, którzy już zaczęli pracę tą metodą ale jeszcze mają wątpliwości co do dokładnego kierunku pracy.”

Martyna Penkala, 30.11.2024

„Treści były przekazywane w sposób profesjonalny, merytoryczny i uporządkowany. Doceniam nacisk na konkretne strategie i narzędzia, które pomagają rozwijać u dzieci samodzielność, odpowiedzialność, współpracę i refleksję – czyli cztery filary planu daltońskiego. Szczególnie inspirujące były przykłady z praktyki nauczycielskiej, które pokazują, że z powodzeniem można stosować tę metodę w codziennej pracy.
Materiały szkoleniowe były czytelne i przydatne, a prowadzący – zaangażowani, otwarci na pytania i gotowi do dzielenia się swoim doświadczeniem.
Co mnie szczególnie zaskoczyło, to jak wiele zależy od zmiany nastawienia nauczyciela, a nie od samego systemu narzędzi czy gotowych rozwiązań. Uświadomiłam sobie, że plan daltoński to nie tylko metoda – to przede wszystkim sposób myślenia o dziecku jako o partnerze w procesie uczenia się.”

Anna Jeremicz, 17.07.2025

Zacznij od kursu flagowego Pedagogika planu daltońskiego – to pierwszy krok ścieżki Fundamenty i pierwszy z dwóch certyfikatów potrzebnych do tytułu „Daltoński Nauczyciel”.